I Паралелка
Първа паралелка
Учениците в първа паралелка са с лека или умерена умствена изостаналост. Умствената изостаналост е свързана с нарушено интелектуално развитие, което се проявява в резултат на органично увреждане на мозъка в ранните етапи на онтогенезата. Често срещан признак при всички ученици с умствена изостаналост е недоразвитието на психиката с ясно преобладаващ интелектуален дефицит, което води до трудности при овладяването на съдържанието на училищното образование и социалната адаптация.
Основната специфична цел на учебно-възпитателния процес при работа с деца със СОП е:
Усвояване на учебно съдържание според индивидуалните потребности на всяко дете, така че да се обезпечи в най-висока степен необходимия ресурс за неговото пълноценно развитие и вграждане в обществото.
- корекция и развитие на увредените функции и развитие на уменията и интересите на детето в област която представлява интерес за него и дава възможност за успешна реализация в обществото.
- развитие на познавателни умения, емоционално-волеви качества и черти на характера допринасящи за успешната социализация на ученика.
Спецификата на обучението, организирано и предназначено да подпомогне включването на децата в общообразователна среда налага своя отпечатък върху характерните черти и задачи на уроците, като ги трансформира по подходящ, съобразен с дефицитите на учениците начин.
